机译:幼儿园和小学生的隐性学习理论写作
机译:浅谈学校过渡(品味):以初级中学过渡支持儿童的情感中心干预
机译:实施2012-2013年国家学校午餐计划标准后,幼儿园前和幼儿园儿童的盒装和学校午餐的营养比较
机译:在伊基托斯的库卡马-库卡米里亚土著社区中,将移动应用程序用作针对幼儿园和小学生的双语教学工具-秘鲁
机译:一项行动研究旨在调查儿童在幼儿园教室里免费玩耍时使用iPad的情况:对教学法和儿童学习,社交互动以及数字素养的探索。
机译:在信仰家庭与学校的差别支持并在公共幼儿园前教育和他们的链接到儿童的幼儿园准备控制
机译:儿童父亲与幼儿园和小学的合作